ΕΡΩΤΩ ΚΥΡΙΟΙ: Τι είναι σενάριο;

Σας βλέπω εσάς εκεί κάτω στο 3ο Λύκειο...

Όλο ψου ψου ψου και μου μου μου....

Κανείς σας δεν προσέχει την ΚΥΡΙΑΑΑΑΑΑΑΑΑ!

Αίσχος!

Ντροπή και όνειδος!

Λοιπόν, θα αρχίσω με μία πολύ απλή ερώτηση, 

για να δω αν έχετε πάρει τίποτε μυρωδιά

όλες αυτές τις ώρες 

που η κυρία σας εξηγεί και σας προετοιμάζει για τις εξετάσεις, τεμπελόσκυλα...

Λοιπόν, απαντήστε!

Ποιος ξέρει .... 

τι ακριβώς εννοούμε όταν λέμε...

..."σενάριο";;;;;

Όχι βέβαια ταινίας ή συνωμοσίας, - ησυχία παρακαλώ!!!!! -

εννοώ σενάριο ... διδασκαλίας ...

χμ... ξέρετε ή δεν ξέρετε;

Σας κατασκόπευσα εγώ προχτές... 

και είδα που μιλάγατε για τα σενάρια... 

Άκουσα και μία παρουσίαση σεναρίου, έλεος,

αν είναι δυνατόν να ειπωθεί αυτό το "κατασκεύασμα" σενάριο

(θού Κύριε φυλακήν τω στόματί μου!) ...

χαρταετοί και περιστέρια, λέλουδα και σοκολατάκια ... 

Τι ΒΛΑΚΕΙΕΣ είναι αυτές;;;;;

Αίσχος, ντροπή και όνειδος, ξαναλέω!

Μα τίποτε δεν κατάλαβε η συνάδελφος 

από τους τόσους κόπους μας,

ημών των ευγενών υπάρξεων της Επιμόρφωσης;

Τς, τς, τς, τς.... Κρίμα! Πολύ κρίμα...

Και αυτοτιτλοφορείται και "τρελή αγελάδα"...

Επαναλαμβάνω κρίμα... 

(Ειδικά για τις αγελάδες, που είναι τόσο χρήσιμα ζώα)...

Τέλος πάντων,

.... είδα κι απόειδα και είπα να το παίξω καλή μαζί σας

και να σας δώσω μερικές οδηγίες, βρε στραβάδια, 

μπας και καταλάβετε

τι είναι το σενάριο...

Διότι εμείς ... για ένα σενάριο ζούμε!

Πώς να το κάνουμε;

Δεν είναι "παίξε γέλασε... και πέτα χαρταετό", βρε αδερφέ...

Δείτε το ακόλουθο link
(Πατήστε πάνω στη φράση:
ΣΕΝΑΡΙΟ Ω ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
και πείτε την πολλές φορές μέχρι να την αντιληφθείτε πραγματικά,
μέχρι να την αγαπήσετε!)
Ύστερα γράψτε 20 φορές στα τετράδιά σας: 

Ποτέ δεν θα ξανακοροϊδέψω τη λέξη "σενάριο"!!!!!

ΣΕΝΑΡΙΟ Ω ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ!!!!

Εύχομαι να το βρείτε ενδιαφέρον...
και κάτι να ΜΑΘΕΤΕ τέλος πάντων...

Έτσι, μπράβο!!!

Κεφάλια μέσα...

Αυτά για απόψε, φίλοι μου.

Είχα όρεξη για πλακίτσα, όπως καταλάβατε...

Φιλάκια πολλά, γλυκά και...

...τρελά σαν τον άνεμο 

που ταξιδεύει τους χαρταετούς και τα όνειρά μας!!!

Η "άταχτη" και εντελώς ανεπίδεκτη μαθήτρια...

κοινώς τρελή αγελάδα!

Sugata Mitra!!!

 Συνάδελφοι, 

καλησπέρα! Μόλις είδα ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο, το οποίο θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας!!!!

Υπάρχει ένας καλός κύριος, που ακούει στο όνομα: SUGATA MITRA ο οποίος "φύτεψε" σε έναν τοίχο στο Νέο Δελχί μία οθόνη υπολογιστή, με σύνδεση στο ίντερνετ και όλη η πιτσιρικαρία, φυσικά, έπεσε με τα μούτρα στο χτισμένο μηχάνημα!!! 

Είναι εκπληκτικά τα πορίσματα των ερευνών του.

http://www.ted.com/talks/lang/gre/sugata_mitra_the_child_driven_education.html

Λίγα λόγια για τον καλό αυτό κύριο...

Ο παιδαγωγός ερευνητής Σουγκάτα Μίτρα, προσεγγίζει ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα της εκπαίδευσης - οι καλύτεροι δάσκαλοι και τα καλύτερα σχολεία δεν βρίσκονται εκεί όπου χρειάζονται περισσότερο. Σε μια σειρά πειραμάτων πεδίου, από το Νέο Δελχί, ως τη Νότιο Αφρική και την Ιταλία, παρείχε στα παιδιά πρόσβαση στο διαδίκτυο με δική τους επίβλεψη και συνέλεξε αποτελέσματα που μπορούν να φέρουν επανάσταση στον τρόπο που σκεπτόμαστε για τη διδασκαλία.

Και μία σχετική δημοσίευση στα αγγλικά: 

In 1999, Sugata Mitra and his colleagues dug a hole in a wall bordering an urban slum in New Delhi, installed an Internet-connected PC, and left it there (with a hidden camera filming the area). What they saw was kids from the slum playing around with the computer and in the process learning how to use it and how to go online, and then teaching each other.

In the following years they replicated the experiment in other parts of India, urban and rural, with similar results, challenging some of the key assumptions of formal education. The "Hole in the Wall" project demonstrates that, even in the absence of any direct input from a teacher, an environment that stimulates curiosity can cause learning through self-instruction and peer-shared knowledge. Mitra, who's now a professor of educational technology at Newcastle University (UK), calls it "minimally invasive education."

"Education-as-usual assumes that kids are empty vessels who need to be sat down in a room and filled with curricular content. Dr. Mitra's experiments prove that wrong."

Linux Journal

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΚΑΙ ΤΥΧΕΡΗ!!!!!

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ!!!!

Πέρασα απόψε να πω τις ευχές μου 

στην ομάδα μας!

Τι να ευχηθώ άραγε;

Κάτι θα σκεφτώ...

Λοιπόν... θα σας χαρίσω πάλι φωτογραφίες, 

μαζί με τις σκέψεις μου.

Για φέτος

και για κάθε νέο έτος...

Ας κυνηγήσουμε τις ιδέες μας, 

όσο ανέφικτο κι αν μας φαίνεται να τις πιάσουμε

ας πετάξουμε από το παράθυρο το "πρεστίζ" 

που καταργεί την αυθορμησία

ας βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον

να υψωθούμε λίγο πιο πάνω 

από όσα μας πνίγουν και μας δηλητηριάζουν τα όνειρα

ας μη φοβηθούμε να είμαστε η εξαίρεση στον κανόνα

κι ας τιμήσουμε τις εξαιρέσεις που βλέπουμε στην τάξη μας

ας βρούμε λίγες στιγμές χαλάρωσης 

και στοχασμού

ας ανακαλύψουμε από την αρχή 

την απόλαυση του ωραίου

ας "μπούμε" στα παπούτσια του διπλανού, 

να φανταστούμε λίγο πώς είναι η ζωή του

ας έρθουμε πιο κοντά στη φύση, 

ας την αφήσουμε να μας αγγίξει

κύκλος είναι η ζωή, ο χρόνος, 

οι ώρες, οι μέρες, οι στιγμές

ας βλέπουμε την κάθε στιγμή, ως αφετηρία...

Καλές μέρες να έχουμε, φίλοι, 

συμμαθητές και συνάδελφοι... 

Πιο πολύ με δένει μαζί σας 

το "συμμαθητές",

με κάνει να νιώθω στην αφετηρία

και μου αρέσει αυτό.

Για κάποιον ανεξήγητο ακόμη μέσα μου λόγο 

νιώθω τυχερή που ανήκω σ' αυτήν την ομάδα.

Ελπίζω πως η συνέχεια θα δικαιώσει αυτή την αίσθηση.

Από καρδιάς...

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!

Υ.Γ.  Γλυκερό μου βγήκε, το παραδέχομαι, μα δεν το σβήνω.

Το αφήνω, γιατί, όπως και να 'χει... είναι αληθινό.

 Κρατήστε την ουσία και αφαιρέστε τη ζάχαρη,

όπως τινάζουμε την άχνη από τον κουραμπιέ...