ΚΣΕ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΚΑΙ ΚΣΕ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Κυριακή 30 Μαρτίου 2014

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ CENTENNIA

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ CENTENNIA

Αξιοποιείται από τη Β’ λυκείου για το μάθημα ιστορία του μεσαιωνικού και νεώτερου κόσμου.

Αφού χωριστείτε σε 3 ομάδες, μελετήστε από το λογισμικό CENTENNIA την Άλωση της Πόλης από τους σταυροφόρους το 1204 μ.χ. και απαντήστε ανά ομάδα στα ακόλουθα.

ΟΜΑΔΑ Α΄: Με βάση τις πληροφορίες του λογισμικού για την άλωση το 1204 μ.Χ. να παρουσιάσετε τα αίτια και τις συνέπειές της για τη Βυζαντινή αυτοκρατορία.

ΟΜΑΔΑ Β΄: Με βάση το χάρτη και τις πληροφορίες του λογισμικού να παρουσιάσετε τα λατινικά κράτη που δημιουργήθηκαν στη θέση της βυζαντινής αυτοκρατορίας μετά την άλωση του 1204 μ.Χ.

ΟΜΑΔΑ Γ΄: Με βάση το χάρτη και τις πληροφορίες του λογισμικού να παρουσιάσετε τα Ελληνικά κράτη που ιδρύθηκαν μετά την άλωση του 1204 μ.Χ. και να αναφερθείτε στους στόχους τους.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

Αξιοποιείται από μαθητές Β΄ Γυμνασίου για το μάθημα Ιλιάδα (Αρχαία Ελληνική Γραμματεία)

Αφού χωριστείτε σε 6 ομάδες επιλέξτε από το λογισμικό Ομηρικά έπη την ενότητα η θέση του ανθρώπου στον ‘Όμηρο και ειδικότερα την υποενότητα Ηρωικό ιδεώδες. Κάθε ομάδα θα διερευνήσει και θα παρουσιάσει τις ακόλουθες εργασίες.

ΟΜΑΔΑ Α΄: Με βάση τα κείμενα και τη μελέτη της της ραψωδίας Ζ', στίχοι 440 εως 461 (απάντηση του Έκτορα στην Ανδρομάχη), να αναφερθείτε στη έννοια του ηρωικού ιδεώδους της Ομηρικής εποχής και να παρουσιάσετε τη διαχρονική εξέλιξή του.

ΟΜΑΔΑ Β΄: Με βάση τις πληροφορίες που δίνονται στη ενότητα αναπαραστάσεις και τη μελέτη της ραψωδίας Α', στίχοι 54 εως 306, να αναλύσετε τις έννοιες τιμή και αρετή του Ομηρικού ήρωα.

ΟΜΑΔΑ Γ΄ : Με βάση τα κείμενα, τις αναπαραστάσεις και το εικαστικό υλικό να παρουσιάσετε τους κυριότερους Ομηρικούς ήρωες – ενσαρκωτές του ηρωικού ιδεώδους Οδυσσέα, Αχιλλέα, Έκτορα και να διερευνήσετε την διαφοροποίηση του ηρωικού ιδεώδους για καθέναν απ’ αυτούς.

ΟΜΑΔΑ Δ΄: Με βάση τις δραστηριότητες να παρουσιάσετε στην τάξη τις φράσεις από την Ιλιάδα που απηχούν το ηρωικό ιδεώδες, να τις αποδώσετε στην νεοελληνική γλώσσα και να εξετάσετε αν έχουν ισχύ στην σύγχρονη εποχή.

ΟΜΑΔΑ Ε΄: Με βάση το εικαστικό υλικό, τα παράλληλα κείμενα και τη μελέτη της ραψωδίας Σ', στίχοι 478 εως 616 (Οπλοποιία) να παρουσιάσετε την πανοπλία και τον οπλισμό των Ομηρικών ηρώων.

ΟΜΑΔΑ ΣΤ΄: Με βάση τα παράλληλα κείμενα να παρουσιάστε λογοτεχνικά έργα που αναφέρονται στους δύο Ομηρικούς ήρωες Οδυσσέα και Αχιλλέα και να τα παρουσιάσετε στην τάξη.

Φύλλο εργασίας γαι το λογισμικό "Ομηρικά έπη" από Τσατσούρη Χρήστο.

Φύλλο εργασίας για το λογισμικό «Ομηρικά έπη: α΄ και β΄ Γυμνασίου»

Τάξη Β΄ Γυμνασίου

Μεταβείτε στη θεματική ενότητα «Η θέση των θεών στον Όμηρο» - υποενότητα «Τα συμβούλια των θεών». Αφού μελετήσετε τις πληροφορίες της υποενότητας και τα παράλληλα κείμενα (1, 3, 5) να χωριστείτε σε τρεις ομάδες και να κάνετε τις παρακάτω δραστηριότητες:

Α΄ΟΜΑΔΑ

1. 1. Να μελετήσετε τη ραψωδία Α της Ιλιάδας, στίχοι 54 – 245 και 535 – 612. Εντοπίστε σημεία με υβριστικά ή απειλητικά λόγια που ανταλλάσσουν τα ζεύγη Αγαμέμνονα – Αχιλλέα και Δία – Ήρα. Ποιοι είναι οι λόγοι του καυγά κάθε φορά;
..........................................................................................................................................................................

2. 2.Τι κοινά στοιχεία εντοπίζετε ανάμεσα στις συγκεντρώσεις των θνητών και των θεών στο έπος της Ιλιάδας;
...........................................................................................................................................................................

3. 3. Ώρα για παιχνίδι: Να μεταβείτε στις δραστηριότητες της συγκεκριμένης υποενότητας και να λύσετε τη δραστηριότητα με τίτλο: «Αγορά θεών και αγορά Αχαιών της Ιλιάδας»

Β΄ΟΜΑΔΑ

1. 1.Να μελετήσετε τη ραψωδία ε της Οδύσσειας (στίχοι 1-49) και τη ραψωδία Α της Ιλιάδας (στίχοι 535 – 612). Να εντοπίσετε και να τεκμηριώσετε τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα στα δύο συμβούλια των Θεών όσο αφορά τη συμπεριφορά τους και τις μεταξύ τους σχέσεις.
.........................................................................................................................................................................

2. 2.Πώς θα χαρακτηρίζατε τους θεούς στην Οδύσσεια και πώς στην Ιλιάδα;
........................................................................................................................................................................

3. 3. Ώρα για παιχνίδι: Να μεταβείτε στις δραστηριότητες της συγκεκριμένης υποενότητας και να λύσετε τη δραστηριότητα με τίτλο «ταξινόμηση».

Γ΄ΟΜΑΔΑ

1. 1. Να μελετήσετε τη ραψωδία α της Οδύσσειας (στίχοι 26-108) και τη ραψωδία Ο της Ιλιάδας (στίχοι 1 – 79). Να εντοπίσετε και να τεκμηριώσετε τις διαφορές που υπάρχουν στη συμπεριφορά και το ήθος του Δία ανάμεσα στα δύο έπη.
.........................................................................................................................................................................

2. 2.Αν ζούσατε στα χρόνια του Ομήρου ποιον Δία θα θέλατε να λατρέψετε; Αυτόν της Ιλιάδας ή της Οδύσσειας; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
...........................................................................................................................................................................

3. 3. Ώρα για παιχνίδι: Να μεταβείτε στις δραστηριότητες της συγκεκριμένης υποενότητας και να λύσετε τη δραστηριότητα με τίτλο «Αγορά θεών στην Οδύσσεια».

εργασία Τασίας για "ομηρικά έπη"

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ «ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ»  Αξιοποιείται στην ιστορία Α Λυκείου, στην ενότητα «Αρχαία Ελλάδα», 2.1, ολυμπιακός δωδεκάθεος Διάρκεια: 2 ώρες Ομάδες των 4 ατόμων Ομάδα «εικαστικών» Ερωτήσεις 1. Μελετήστε έργα της αρχαίας Ελλάδας στην οποία απεικονίζονται Θεοί του Ολύμπου και καταγράψτε τον τρόπο με τον οποίο φιλοτεχνούσαν οι καλλιτέχνες της εποχής τους θεούς τους. Αξιοποιήστε το υλικό που βρίσκεται στο λογισμικό «Ομηρικά Έπη», στην ενότητα «Η θέση των θεών στον Όμηρο» καθώς και το site του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου (http://www.namuseum.gr). ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Συγκρίνετε έργα (αγάλματα, τοιχογραφίες κ.λπ.) στα οποία απεικονίζεται ο Δίας με αντίστοιχα έργα της βυζαντινής περιόδου στα οποία απεικονίζεται ο Θεός. Καταγράψτε ομοιότητες και διαφορές. Αξιοποιήστε το παραπάνω υλικό, το βιβλίο των θρησκευτικών σας και, τέλος, παρακολουθήστε το video «Ταξίδι στη βυζαντινή τέχνη». ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..