ΚΣΕ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΚΑΙ ΚΣΕ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Κυριακή 11 Ιουνίου 2017

Εννοιολογικός Χάρτης - Σχόλια, παρατηρήσεις και αξιοποίηση στο μάθημα της μουσικής

Εννοιολογικός Χάρτης

Σχόλια και παρατηρήσεις σε Εννοιολογικό Χάρτη από το Φωτόδεντρο.

Επειδή οι σχετικοί με τη μουσική, εννοιολογικοί χάρτες, που υπάρχουν στο φωτόδεντρο, δεν λειτουργούν, βρήκα κάποιον από το μάθημα των θρησκευτικών, που αναφέρεται στην Υμνολογία και συνδέεται άμεσα με την ενότητα της Βυζαντινής Μουσικής στο αντικείμενό μου.

Πρόκειται για μια παρουσίαση του όρου Υμνολογία με εναλλαγή τεσσάρων διαφανειών μέσω «κλικ» του ποντικιού.

Η παραγωγή και η χρήση του συγκεκριμένου μαθησιακού αντικειμένου είναι απλή και θα μπορούσε να έχει δημιουργηθεί και να προβάλλεται μέσω του εργαλείου του Office “Power Point”.

Ο συνοπτικός χαρακτήρας του περιεχομένου του βοηθάει το μαθητή να έρθει σε επαφή, πολύ γρήγορα, με τα κυριότερα ιστορικά στοιχεία του όρου «Υμνολογία» και να κατανοήσει τη σημασία που έχει στην Εκκλησιαστική Μουσική. Άρα θα ήταν χρήσιμο να χρησιμοποιηθεί ως κατακλείδα μιας προηγούμενης διδακτικής δραστηριότητας, αναδεικνύοντας τα βασικά της σημεία.

Ως αυτόνομο εκπαιδευτικό ψηφιακό περιβάλλον χρησιμοποιείται σε ένα παραδοσιακό / δασκαλοκεντρικό πλαίσιο.

Θα μπορούσε όμως να λειτουργήσει πιο μαθητοκεντρικά και συνεργατικά, ως εργαλείο διερεύνησης και αναζήτησης της γνώσης, αν ο εκπαιδευτικός παροτρύνει τα παιδιά να αναζητήσουν σχετικές πληροφορίες με το θέμα, όπως:

Α) Να βρουν Κοντάκια και Τροπάρια του Ρωμανού του Μελωδού και να τα παρουσιάσουν στην τάξη.

Β) Να βρουν πληροφορίες για τους «8 Ήχους» της Βυζαντινής Μουσικής και πως αυτοί συνδέονται με τους Αρχαιοελληνικούς τρόπους και τις κλίμακες της Δυτικής Μουσικής

Γ) Να αναζητήσουν πληροφορίες για τη Μονοφωνική Μουσική, τη διαφορά της από την Πολυφωνική Μουσική ή τους λόγους που η Βυζαντινή Μουσική παρέμεινε μονόφωνη, κλπ

Εννοιολογικός Χάρτης

Αξιοποίηση στο μάθημα της Μουσικής

Τα Μουσικά Όργανα

Ο συγκεκριμένος εννοιολογικός χάρτης θα βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν την κατηγοριοποίηση των Μουσικών Οργάνων, ανάλογα με το υλικό κατασκευής τους και με τον τρόπο παραγωγής του ήχου τους.

Ως μαθησιακό αντικείμενο δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί αυτόνομα, αλλά ως μέρος μιας ευρύτερης διδακτικής δραστηριότητας που αφορά στα Μουσικά Όργανα.

Έτσι θα μπορούσε να συνοδεύεται από φύλλα εργασίας αντιστοίχησης, σωστού – λάθους ή συμπλήρωσης κενών, αλλά και από ακουστικά παιχνίδια αναγνώρισης του ήχου των οργάνων, ακρόασης και αναγνώρισης μουσικών συνόλων, κλπ.

Επίσης, σε δραστηριότητες δημιουργίας αυτοσχέδιων μουσικών οργάνων με απλά υλικά, σε συνεργασία με τον Δάσκαλο ή τον Εκπαιδευτικό των Εικαστικών.

Δημήτρης Ανδρώνης

εννοιολογικοί χάρτες

Εννοιολογικοί χάρτες

Στο φωτόδεντρο βρήκα μία άσκηση πρακτικής και εξάσκησης ,βασισμένη σε εννοιολογικό χάρτη. Τίτλος Complete l'arbre genealogique .Συνδυάζει ήχο, εικόνα, κίνηση με ποντίκι. Οι συνδέσεις είναι απλές, ιεραρχικά δομημένες. Ανήκει στην ενεργητική-αποτελεσματική μάθηση με διαδραστικό χαρακτήρα. Τέλος δίνει την δυνατότητα ελέγχου του αποτελέσματος .

Παραδοσιακή μορφή διδασκαλίας καθοδηγούμενης διδασκαλίας Ο ρόλος του μαθητή είναι παθητικός. Ο ρόλος του εκ/κου είναι συγκεκριμένος και περιορίζεται στην αναζήτηση του λογισμικού, στην επιβολή της τάξης στην αίθουσα.

Προϋπόθεση για την λύση της άσκησης είναι η εκμάθηση λεξιλογίου των μελών της οικογένειας .

Αξιοποίηση του Word και του Excel στο μάθημα της Γαλλικής Γλώσσας

Αξιοποίηση του Word στο μάθημα της Γαλλικής Γλώσσας

To Word είναι πολύ χρήσιμο στη διδασκαλία της Γαλλικής Γλώσσας με την αξιοποίηση των ΤΠΕ.

α. Καταρχάς μας επιτρέπει να φτιάξουμε ελκυστικά και διαδραστικά φύλλα εργασίας χρησιμοποιώντας όλα τα βασικά εργαλεία μορφοποίησης (αλλαγή, μέγεθος και χρώμα γραμματοσειράς, έντονη ή πλάγια γραφή, υπογράμμιση, στοίχιση, εισαγωγή παραγράφου κλπ) αλλά και άλλα πολύ χρήσιμα εργαλεία όπως την εισαγωγή εικόνας, εισαγωγή πίνακα, εισαγωγή υπερσυνδέσμου .

β. Οι μαθητές μας μπορούν να κάνουν εργασίες στο Word χρησιμοποιώντας τα παραπάνω εργαλεία και να τα ανεβάζουν στο blog του μαθήματος είτε στην κλειστή ομάδα στο facebook. O εκπαιδευτικός ή / και οι μαθητές μπορούν να κάνουν σχόλια χρησιμοποιώντας το εργαλείο εισαγωγή σχολίου. Κατόπιν οι μαθητές μπορούν να το ανεβάσουν ξανά έχοντας κάνει τις αλλαγές και τις διορθώσεις . Βλέπουμε λοιπόν ότι το word μας δίνει τη δυνατότητα ρευστοποίησης του κειμένου.

Πρόταση δραστηριότητας για τους μαθητές:

Να γράψετε στο Word ένα κείμενο 80 λέξεων στα γαλλικά σχετικά με την Ημέρα Κρέπας (Jour de Crepes) στη Γαλλία. Να μορφοποιήσετε το κείμενο χρησιμοποιώντας τα εργαλεία μορφοποίησης και να εισάγετε μια σχετική εικόνα καθώς και έναν υπερσύνδεσμο που να μας οδηγεί σ’ ένα βίντεο σχετικό με τις οδηγίες παρασκευής κρέπας στα γαλλικά. Να ανεβάσετε το κείμενο σας στην κλειστή μας ομάδα στο Facebook. Να σχολιάσετε τα κείμενα των συμμαθητών σας με τη βοήθεια του εργαλείου Εισαγωγή σχολίου. Αφού διορθώσετε και εμπλουτίσετε τα κείμενα σας με βάση τα σχόλια των συμμαθητών σας καθώς και τα δικά μου σχόλια/διορθώσεις, να τα ανεβάσετε στο blog του σχολείου.

Αξιοποίηση του Excel στο μάθημα της Γαλλικής Γλώσσας

Το Excel χρησιμοποιείται σε αρκετά μικρότερο βαθμό σε σχέση με το Word.

α. Αποτελεί όμως χρήσιμο εργαλείο για την καταγραφή των στοιχείων των μαθητών, των επιδόσεων τους στα προφορικά και στα γραπτά, στον υπολογισμό μέσων όρων. Οι πίνακες του είναι πολύ πιο εύχρηστοι από τον Πίνακα του Word.

β. Οι μαθητές μπορούν να εμπλουτίσουν μια έρευνα ή ένα ερωτηματολόγιο που καλούνται να κάνουν οπτικοποιώντας τα αποτελέσματα τους με το εργαλείο Εισαγωγή γραφήματος (πίτες, ράβδοι κλπ) Επίσης μπορεί να φτιάξουν έναν διαδραστικό ημερολόγιο.

Πρόταση δραστηριότητας στους μαθητές :

Αφού μελετήσετε το κείμενο «Les fêtes françaises» , να φτιάξετε ένα ημερολόγιο με τις γιορτές στη Γαλλία.